fbpx
วิกิพีเดีย

วิธีโลกี

วิธีโลกี (โลกี มาจาก loci ในภาษาละติน แปลว่า "สถานที่ต่าง ๆ") หรือ การเดินทางผ่านความจำ หรือ ปราสาทแห่งความจำ เป็นกลวิธีช่วยจำแบบหนึ่งที่เพิ่มความจำโดยอาศัยการสร้างมโนภาพของสิ่งแวดล้อมเชิงพื้นที่ที่คุ้นเคยในการเพิ่มขีดความสามารถในการระลึกข้อมูล วิธีนี้มีการใช้ในศาสตรนิพนธ์เชิงวาทศิลป์กรีกและโรมันโบราณ (ใน เรโตริกาอัดเฮเรนนิอุม ของผู้เขียนนิรนาม เดโอราโตเร ของกิแกโร และ อินสติตูตีโอโอราโตเรีย ของกวินตีเลียน) ผู้ชนะเลิศการแข่งขันความจำหลายคนได้อ้างใช้วิธีโลกีเพื่อระลึกหน้าตาคน ตัวเลข และรายการศัพท์

กิแกโรอธิบายวิธีโลกีในเอกสารบทสนทนาของตน ชื่อว่า เดโอราโตเร ("ว่าด้วยนักพูด")

คำว่า "วิธีโลกี" สามารถพบได้ในงานวิจัยชำนัญพิเศษทางด้านจิตวิทยา ประสาทชีววิทยา และความจำ แต่คำนี้ก็มีการใช้ทั่วไปอย่างน้อยเริ่มตั้งแต่ช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 ในผลงานทางด้านวาทศิลป์ ตรรกศาสตร์ และปรัชญา จอห์น โอคีฟกับลินน์ เนเดิลเขียนว่า

'วิธีโลกี' เป็นกลวิธีที่อาศัยจินตนาการที่รู้จักโดยชาวกรีกและโรมันโบราณ เยตส์ (ค.ศ. 1966) อธิบายวิธีนี้ในหนังสือของตนชื่อ ศิลปะแห่งความจำ ส่วนลูเรีย (ค.ศ. 1969) ก็ได้อธิบายวิธีนี้เช่นกัน ผู้ใช้กลวิธีนี้จะจำแผนผังของตึกหรือสิ่งปลูกสร้างแห่งใดแห่งหนึ่ง หรือร้านค้าตามท้องถนนต่าง ๆ หรือสถานที่ใดก็ได้ที่มีโลกัส (สถานที่) ที่ต่างกันหลายที่ เมื่อต้องการระลึกสิ่งของกลุ่มหนึ่ง ผู้ใช้กลวิธีนี้จะ 'เดิน' ผ่านโลกัสเหล่านี้ในจินตนาการของตนเองและนำสิ่งของทีละชิ้นไปไว้ในแต่ละโลกัสเหล่านั้นในใจ โดยต้องสร้างมโนภาพเพื่อเชื่อมโยงสิ่งของชิ้นหนึ่งกับลักษณะเด่นใดก็ได้ของโลกัสแห่งนั้น หลังจากนั้น การระลึกสิ่งของชิ้นนั้นต้องอาศัย 'การเดิน' ผ่านโลกัสต่าง ๆ เพื่อให้โลกัสใดโลกัสหนึ่งช่วยปลุกฤทธิ์มโนภาพสิ่งของที่ต้องระลึก ประสิทธิพลังของกลวิธีนี้ มีหลักฐานสนับสนุนอย่างหนักแน่น (รอสส์และลอว์เรนส์ ค.ศ. 1968, โคอวิตส์ ค.ศ. 1969, 1971, บริกก์ส ฮอว์คินส์ และโครวิตส์ ค.ศ. 1970, ลี ค.ศ. 1975) และข้อบกพร่องอันน้อยนิดในการใช้วิธีนี้ก็มีหลักฐานสนับสนุนเป็นอย่างดีเช่นกัน

วิธี

เรโตริกาอัดเฮเรนนิอุม (วาทศิลป์สำหรับเฮเรนเนียส) และเอกสารโบราณอื่นโดยมากแนะนำให้ใช้วิธีโลกีกับการเข้ารหัสอย่างละเอียดต่าง ๆ เช่นการเพิ่มรูปภาพ เสียง และรายละเอียดอื่นในการมโนภาพของสิ่งของต่าง ๆ เพื่อเพิ่มพลังให้แก่สามารถในการจำ อย่างไรก็ตาม อีกมุมมองหนึ่งคือ ความจำเชิงพื้นที่มีพลังสูงอยู่แล้ว ดังนั้นการนำสิ่งของต่าง ๆ ไปไว้สถานที่ต่าง ๆ ในใจ ไม่ว่าเป็นสถานที่จริงหรือในจินตนาการ โดยไม่ต้องเพิ่มรายละเอียดให้กับสิ่งของเหล่านั้น ก็อาจมีประสิทธิผลได้

วิธีโลกีรูปแบบอื่นอาจอาศัยการใช้สถานที่ในจินตนาการอย่างเดียว เช่น บ้าน วัง ถนน และเมือง นักวิชาการหลายคนเชื่อว่า การใช้สถานที่ในจินตนาการเหล่านี้ อาจมีความยุ่งยากในตอกแรก แต่กระบวนการหลังจากนั้นก็จะเหมือนวิธีโลกีแบบดั้งเดิม โดยประโยชน์ของการสร้างเมืองในจิตนาการนี้ คืออาจใช้เมืองแต่ละเมืองเป็นตัวแทนของหัวข้อใดหัวข้อหนึ่งที่อยากจำหรือศึกษา และการกระทำเช่นนี้ อาจเป็นการจัดข้อมูลแบบมีประสิทธิภาพและอาจเป็นการทบทวนข้อมูลอย่างเป็นปกติที่ง่ายขึ้น ซึ่งทั้งสองอาจเป็นสิ่งจำเป็นในการเก็บข้อมูลไว้ในความทรงจำระยะยาว

อ้างอิง

  1. เช่น ในการอภิปรายเรื่อง "ความจำเฉพาะที่" เจมิซันกล่าวว่า "ประโยคหรือบทร้อยกรองช่วยระลึกมีประโยชน์มากกว่าวิธีโลกี" อเล็กแซนเดอร์ เจมิซัน, A Grammar of Logic and Intellectual Philosophy, A. H. Maltby, 1835, p112
  2. O'Keefe, John; Nadel, Lynn (December 7, 1978). The Hippocampus as a Cognitive Map'. Oxford: Oxford University Press. ISBN 978-0198572060.
  3. Gaius Herennius ปัจจุบันไม่มีใครรู้ว่าเป็นใคร
  4. Galinsky, Douglas Boin/Karl. "Rhetorica ad Herennium Passages on Memory". www.utexas.edu.
  5. "Quintilian on Memory - Art of Memory Blog". artofmemory.com. 25 November 2010.
  6. Bremer, Rod (September 20, 2011). The Manual - A guide to the Ultimate Study Method (USM). Cambridge, United Kingdom: Fons Sapientiae Publishing. ISBN 978-0956990709.
  7. "New Project: Use Memory Techniques to Learn Brazilian Portuguese - Art of Memory Blog". artofmemory.com. 18 December 2010.

โลก, โลก, มาจาก, loci, ในภาษาละต, แปลว, สถานท, าง, หร, การเด, นทางผ, านความจำ, หร, ปราสาทแห, งความจำ, เป, นกลว, วยจำแบบหน, งท, เพ, มความจำโดยอาศ, ยการสร, างมโนภาพของส, งแวดล, อมเช, งพ, นท, นเคยในการเพ, มข, ดความสามารถในการระล, กข, อม, การใช, ในศาสตรน, พนธ, เช,. withiolki olki macak loci inphasalatin aeplwa sthanthitang hrux karedinthangphankhwamca hrux prasathaehngkhwamca epnklwithichwycaaebbhnungthiephimkhwamcaodyxasykarsrangmonphaphkhxngsingaewdlxmechingphunthithikhunekhyinkarephimkhidkhwamsamarthinkarralukkhxmul withinimikarichinsastrniphnthechingwathsilpkrikaelaormnobran in erotrikaxdehernnixum khxngphuekhiynnirnam edoxraoter khxngkiaekor aela xinstitutioxoxraoteriy khxngkwintieliyn phuchnaeliskaraekhngkhnkhwamcahlaykhnidxangichwithiolkiephuxralukhnatakhn twelkh aelaraykarsphthkiaekorxthibaywithiolkiinexksarbthsnthnakhxngtn chuxwa edoxraoter wadwynkphud khawa withiolki samarthphbidinnganwicychanyphiessthangdancitwithya prasathchiwwithya aelakhwamca aetkhanikmikarichthwipxyangnxyerimtngaetchwngkhrungaerkkhxngstwrrsthi 19 inphlnganthangdanwathsilp trrksastr aelaprchya 1 cxhn oxkhifkblinn enedilekhiynwa withiolki epnklwithithixasycintnakarthiruckodychawkrikaelaormnobran eyts kh s 1966 xthibaywithiniinhnngsuxkhxngtnchux silpaaehngkhwamca swnlueriy kh s 1969 kidxthibaywithiniechnkn phuichklwithinicacaaephnphngkhxngtukhruxsingpluksrangaehngidaehnghnung hruxrankhatamthxngthnntang hruxsthanthiidkidthimiolks sthanthi thitangknhlaythi emuxtxngkarraluksingkhxngklumhnung phuichklwithinica edin phanolksehlaniincintnakarkhxngtnexngaelanasingkhxngthilachinipiwinaetlaolksehlanninic odytxngsrangmonphaphephuxechuxmoyngsingkhxngchinhnungkblksnaednidkidkhxngolksaehngnn hlngcaknn karraluksingkhxngchinnntxngxasy karedin phanolkstang ephuxiholksidolkshnungchwyplukvththimonphaphsingkhxngthitxngraluk prasiththiphlngkhxngklwithini mihlkthansnbsnunxyanghnkaenn rxssaelalxwerns kh s 1968 okhxwits kh s 1969 1971 brikks hxwkhins aelaokhrwits kh s 1970 li kh s 1975 aelakhxbkphrxngxnnxynidinkarichwithinikmihlkthansnbsnunepnxyangdiechnkn 2 withi aekikherotrikaxdehernnixum wathsilpsahrbeherneniys 3 aelaexksarobranxunodymakaenanaihichwithiolkikbkarekharhsxyanglaexiydtang echnkarephimrupphaph esiyng aelaraylaexiydxuninkarmonphaphkhxngsingkhxngtang ephuxephimphlngihaeksamarthinkarca 4 5 xyangirktam xikmummxnghnungkhux khwamcaechingphunthimiphlngsungxyuaelw dngnnkarnasingkhxngtang ipiwsthanthitang inic imwaepnsthanthicringhruxincintnakar odyimtxngephimraylaexiydihkbsingkhxngehlann kxacmiprasiththiphlidwithiolkirupaebbxunxacxasykarichsthanthiincintnakarxyangediyw echn ban wng thnn aelaemuxng nkwichakarhlaykhnechuxwa karichsthanthiincintnakarehlani xacmikhwamyungyakintxkaerk aetkrabwnkarhlngcaknnkcaehmuxnwithiolkiaebbdngedim odypraoychnkhxngkarsrangemuxngincitnakarni khuxxacichemuxngaetlaemuxngepntwaethnkhxnghwkhxidhwkhxhnungthixyakcahruxsuksa aelakarkrathaechnni xacepnkarcdkhxmulaebbmiprasiththiphaphaelaxacepnkarthbthwnkhxmulxyangepnpktithingaykhun sungthngsxngxacepnsingcaepninkarekbkhxmuliwinkhwamthrngcarayayaw 6 7 xangxing aekikh echn inkarxphiprayeruxng khwamcaechphaathi ecmisnklawwa praoykhhruxbthrxykrxngchwyralukmipraoychnmakkwawithiolki xelkaesnedxr ecmisn A Grammar of Logic and Intellectual Philosophy A H Maltby 1835 p112 O Keefe John Nadel Lynn December 7 1978 The Hippocampus as a Cognitive Map Oxford Oxford University Press ISBN 978 0198572060 Gaius Herennius pccubnimmiikhrruwaepnikhr Galinsky Douglas Boin Karl Rhetorica ad Herennium Passages on Memory www utexas edu Quintilian on Memory Art of Memory Blog artofmemory com 25 November 2010 Bremer Rod September 20 2011 The Manual A guide to the Ultimate Study Method USM Cambridge United Kingdom Fons Sapientiae Publishing ISBN 978 0956990709 New Project Use Memory Techniques to Learn Brazilian Portuguese Art of Memory Blog artofmemory com 18 December 2010 ekhathungcak https th wikipedia org w index php title withiolki amp oldid 8806006, wikipedia, วิกิ หนังสือ, หนังสือ, ห้องสมุด,

บทความ

, อ่าน, ดาวน์โหลด, ฟรี, ดาวน์โหลดฟรี, mp3, วิดีโอ, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, รูปภาพ, เพลง, เพลง, หนัง, หนังสือ, เกม, เกม